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三練三悟兩學”教學模式的成功與否關鍵在于教練的主導作用和學生的主體作用。教練要在教學中樹立目標意識和時間意識，通過教學培養學生基本動作的準確能力、培養學生*動作的完整能力、培養學生深層次動作的連貫能力，*達到文武共美、文武雙優的教育目標。常衛平在陳路教練教學課程結束后進行了點評：整體教學質量很高，教學環節清晰，教學節奏緊湊，體現出了“三練三悟兩學”文武結合教學模式的味道。常指出要在復習自練環節要給學生設定目標，要關注學生的動作到不到位、連貫不連貫；要在評價環節多給學生一些鼓勵。
一、演練活動的目的
通過疏散演練，增強學校*和全體師生的消防安全意識，進一步提高師生自護、自救抵御災害事故的能力，確保學校師生人身安全和財產*在緊急情況下及時疏散，浉河文武學校哪家好，順利逃生，浉河文武學校，為打造我?！捌桨残@”，建設和諧校園提供良好的安全環境。訂如下消防疏散演練活動預案。
二、演練原則
堅決做到：安全，確保有序，浉河文武學校一年多少錢，責任明確，落實細節。
三、疏散演練指揮部成立
2、啟智：練習功夫可以給大腦許多良好的刺激，功夫不僅讓骨骼肌肉更發達，更是空間感知、聯想、直覺等右腦功能的綜合發揮。因此非常有利于發展*的智力，提高其形象思維和創造力。
3、育心：功夫主要以套路運動形式為主，它的每一個手型、手法、型、身法、步法和眼法的練習，要經過千錘百煉，浉河文武學校地址，才能達到爐火純青、一氣呵成的地步，能孩子們培養吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品質，和自強不息的奮斗精神。
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